UNITÀ 1 | Presentazioni

ATTIVITÀ INTRODUTTIVA |  PRESENTIAMOCI
OBIETTIVI | Rispondere oralmente e per iscritto a domande relative a dati anagrafici (nome, età, provenienza).
Identificare oggetti della classe e scriverne o chiederne il nome usando domande pertinenti.

TESTUALITÀ | DOCUMENTI
OBIETTIVI |  Ricavare da una carta d’identità informazioni fondamentali (nome, data e luogo di nascita, cittadinanza).
Porre domande pertinenti per ottenere le stesse informazioni e rispondere.
Confrontare una carta di identità con altri documenti relativamente allo scopo e alle informazioni contenute.

RIFLESSIONE SULLA LINGUA | INTERROGATIVI
OBIETTIVI | Individuare gli interrogativi all’interno delle domande e ipotizzarne la funzione.

ASCOLTO | PRESENTAZIONI
OBIETTIVI | Comprendere un dialogo con focus tematico relativo alle presentazioni.
Comprendere nel dialogo informazioni relative a dati personali (nome, età, luogo di nascita, cittadinanza, tempo di permanenza in Italia) sia esplicite sia ricavabili attraverso inferenze.

RIFLESSIONE SULLA LINGUA | AGGETTIVI DI NAZIONALITÀ
OBIETTIVI | Riconoscere e usare le diverse forme degli aggettivi di nazionalità /cittadinanza.

ASCOLTO | DETTATO
OBIETTIVI | Comprendere analiticamente un breve dialogo (chiedere e dare dati anagrafici).
Trascrivere correttamente il testo ascoltato attraverso una riflessione attiva sulla lingua.

RIFLESSIONE SULLA LINGUA |VERBO ESSERE. INDICATIVO PRESENTE
OBIETTIVI | Riconoscere le forme dell’indicativo presente del verbo essere.
Scegliere le forme adeguate in frasi date.
Sotto la guida dell’insegnante ricavarne i diversi significati.

PARLATO | DIALOGO (RICOSTRUZIONE)

RIFLESSIONE SULLA LINGUA | SALUTI
OBIETTIVI |Distinguere i saluti di incontro e di commiato in base ai momenti del giorno e al rapporto tra gli interlocutori

TESTUALITÀ | MODULI DI ISCRIZIONE E CALENDARI DEI CORSI
OBIETTIVI | Inferire lo scopo dei due testi.
Individuarne l’articolazione e selezionare informazioni sia esplicite sia ricavabili attraverso inferenze (dati anagrafici, informazioni sui corsi).
Mettere in relazione le informazioni dei due testi.